Cordial saludo

Para cumplir con la habilitación de Tecnología e Informática debes entregar un proyecto de Arduino con dos servomotores aplicados al modelo de papel de una retroexcabadora, cuyos planos se comparten a continuación:

A partir de la documentación dada en la actividad No. 1 del 4 periodo, debes consultar y hacer funcionar en ARDUINO UNO un sistema de iluminación (mínimo 4 leds) con temporizadores o interruptores. 

EVALUACIÓN CONJUNTA: FÍSICA-TECNOLOGÍA (PARTICIPACIÓN EN QUÍMICA)

La máxima nota será 3,8

(si entregan puntual: proyecto en físico, video que encontraron de guía, lista de materiales, código, video de funcionamiento y entrega sustentada )

Para mejorar la nota a 4,0 (si entregan puntual), debes adicionar alguno de los siguientes elementos:

• Fotocelda 
• Sensor de movimiento
• Parlante para alarma
• Algún otro dispositivo   

Para obtener un 4,5  (si entregan puntual), debes implementar un Control desde celular usando un módulo Bluetooth

También puedes obtener un 5,0 (si entregan puntual), implementando el sistema de iluminación inicial  y adicionar otro aplicativo con Arduino

(Caneca inteligente, Barrera automática de paso o talanquera, puerta automática, etc..... )

ESTA ACTIVIDAD PUEDE SER IMPLEMENTADA EN LA MAQUETA 

1. Consulta porqué se debe usar una resistencia para encender un Led y observa el video de como se calcula su valor (VER MAS ABAJO)
2. Realiza el siguiente montaje en tu placa de Arduino (VER MAS ABAJO)
3. Inicia el Software de programación Arduino
4. Analiza e Ingresa el CÓDIGO DE PROGRAMACIÓN PARA LA PRUEBA (VER MAS ABAJO)
5. Realiza la prueba de digitación y coherencia (botón circular con el "visto bueno")
6. Envía el código al Arduino (botón de la flecha)
7. Verifica que el LED cumple con lo dispuesto en la programación

CÓDIGO DE PROGRAMA PARA LA PRUEBA ED COMUNICACIÓN

//Programa para el parpadeo de un LED
//conecta el ánodo de un LED en el pin 9 y el cátodo en el negativo, que está justo al lado
void setup()
{
  pinMode(9,OUTPUT);
}

void loop()
{
  digitalWrite(9,HIGH); //conecta la salida 9
  delay(1000); //para la ejecución del programa 1000 milisegundos
  digitalWrite(9,LOW); //desconecta la salida 9
  delay(1000); //para la ejecución del programa 1000 milisegundos
}

1. Maqueta
2. Plano
3. Simulación Tinkercad (proyección de los circuitos de iluminación. Deben ser mínimo dos circuitos de bombillas conectadas en paralelo, con sus respectivos interruptores y etiquetas identificadoras por zonas (Cocina, Sala...)
4. Sustentación
5. Autoevaluación

Los componentes electrónicos son todos aquellos dispositivos que forman parte de un circuito electrónico. Los podemos encontrar de carcasa compuesta por metal, plástico o cerámica.

Estos elementos están relacionados con las magnitudes eléctricas y sus variaciones, y tienen como objetivo captar información, transmitirla o utilizarla para gestionar y controlar numerosos sistemas de energía.

Los componentes electrónicos se diseñan para ser conectados entre sí, normalmente mediante soldadura o utilizando un Protoboard, y se clasifican según su funcionamiento, estructura física, material base de fabricación y tipo de energía.

Ésta actividad se compone de 3 partes:

PRIMERA PARTE

1. Observa el siguiente video:

SEGUNDA PARTE

 Responde lo siguiente a partir de lo visto en el video:

• ¿Por qué es importante cuidar los sistemas hídricos del planeta?
• ¿Cómo contribuyes en el colegio al cuidado del agua?
• ¿De qué manera puedes generar una conciencia de la importancia del cuidado del agua? 

TERCERA PARTE

Amplía la información de las respuestas a las preguntas anteriores utilizando la Inteligencia Artificial de Google https://gemini.google.com/ y con el material que reúnas, crea una presentación, un poster, linea de tiempo. 

CÓMO INSERTAR EL TRABAJO EN TU PÁGINA WEB?